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domingo, 26 de diciembre de 2010

PRACTICA 8: PAGINAS DE INICIO


 PAGINAS DE INICIO

El ser humano es un primate que nace, crece, se reproduce ,muere……….y necesita la Red :D, bueno esto último sólo los primates del siglo XXI, y puesto que nos relacionamos, comunicamos, informamos, compramos……. Y casi respiramos a través de la Web, en este mundo virtual necesitamos una página de Inicio. Elegir nuestra página de inicio puede ser una tarea fácil, pero puesto que conviviremos con ella y será nuestro puente diario hacia el universo virtual parece que debemos decantarnos por una que nos convenza por completo. En este matrimonio o pareja de hecho he elegido a Pageflakes, en la salud y en la enfermedad, en la riqueza y en la pobreza, para todos los días de mi vida virtual ( o casi todos) , pero ¿ qué es una página de inicio?......Las Páginas de Inicio personalizadas permiten acceder a todo tipo de información y servicios con un solo click. Entre las más conocidas podemos citar Igoogle, Netvibes y Pageflakes pero en este minimonopolio de notoriedades hay otras grandes desconocidas : Webwaq, Mi Yahoo, Schmedley, E-Inicio, Live.com, My Msn y Kadaza. ( y debo confesar que no tenía conocimiento de la mayoría de ellas). Aunque he utilizado Igoogle y Pageflakes he explorado con más detenimiento ésta última, siguiendo el consejo de Linda y he descubierto con grata sorpresa lo completa que puede llegar a ser. Gracias a la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación y siguiendo las indicaciones de mi profesora Linda Castañeda, he diseñado mi página de inicio con Pageflakes para ello he decidido realizar tres pestañas:

1- La primera  pestaña que he personalizado esde índole personal , la he bautizado como “LUIS CARRILLO” , que incluye las siguientes ventanas
a) El tiempo atmosférico y el calendario – que son gadgets que operan por defecto-,
b) Mi e-mail ( tuve que introducir la cuenta de gmail para poder acceder a él)
c) Mi blog personal
d) El blog de modalidad 2
e) La página de Slideshare
f) Fotografías embebidas de mi flickr

Esta impresión o pantallazo he tenido que realizarlo con algunas ventanas cerradas por que en su defecto no hubieran salido todas.
 



2- Una segunda pestaña llamada "Mis correos" que incluye las siguientes ventanas:
a)  Messenger 
b) Suma de la Universidad de Murcia.


3-Una tercera pestaña que he llamado
"Trabajos de NTAEEF"que incluye:
a) Trabajo de Pecha kucha morning embebido de la página de slideshare.
b) Fotos de flickr embebidas
c) Algunos videos de youtube, que realizamos en la modalidad 2 y que me gustaron mucho.
 

 

La creación de mi página de Pageflakes ha resultado bastante sencilla, aunque está en inglés y esto supone a veces un plus de dificultad. Entre las consignas dadas por Linda y mi trabajo de investigación y exploración de la herramienta se ha desarrollado todo sin mayores problemas. Además el hecho de que funcione como un panel de corcho en el que puedes poner cosas y quitarlas con rapidez aumenta su funcionalidad y comodidad.
También me he hecho una cuenta con Igoogle, y creo que sin duda me quedó con pageflakes ya que fue la primera que conocí y además  Linda la valorará mejor (jajajjaja).
Igoogle tambien es muy completa, está en castellano, es de muy facil manejo y es un servicio de google por tanto le da una garantía de calidad.


En Igoogle he creado dos pestañas que me han servido de mucho y ahora sabréis el "porqué".
La primera pestaña se llama las "Cosas de Luis" (aclarar que no pongo estos  títulos por egocentrismo :D ) donde personalicé los siguientes gadgets: Citas celebres, calendario, Google Maps ,todo un clásico en modalidad 2, la programación de la tele y algo que era fundamental en la Navidad, un gadget con los resultados de la lotería. 
A la segunda pestaña la llame "mis cosas", y la configuré con la página de youtube y un reloj.
Pero se me acaba de ocurrir una cosa, si las dos páginas de inicio me gustan  y quiero disfrutar de las dos. ¿ por qué no creo una ventana con igoogle en pageflakes?. ¿Qué ocurrirá?
¡Increible! es posible...

Cuando comencé con esta asignatura, estaba impaciente por aprender cosas nuevas, ahora estoy feliz no sólo de haber aprendido, explorado, manejado e involucrado en un mundo tan fascinante e interesante como las TICS sino que he logrado comprender lo tremendamente útil, funcional y enriquecedor que puede ser para mi vida docente y el potencial que podrán desarrollar mis futuros alumnos. Además ya me ha “picado el gusanillo” de conocer y aprender cosas nuevas relacionadas con las nuevas tecnologías y este no será el final del camino sino sólo el principio. En fin, parafraseando unas de mis pelis favoritas “Casablanca”: “Pageflakes, éste puede ser el comienzo de una bonita amistad”, Linda “ha creado un monstruo” , estoy impaciente por conocer más de las TICS.

sábado, 25 de diciembre de 2010

FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO 2011


 Feliz Navidad. 

Merry Christmas,
Inglés
Froehliche Weihnachten und ein gluckliches Neues Jahr Alemán
Feliz ñavida y provechosu añu nuevu
Bable
Shuvo Baro Din
Bengalí
Nedeleg laouen na bloav ezh mat
Breetón
Vasel Koleda; Tchesti nova godina Bulgaro
Seng Dan Fai Lok, Sang Nian Fai Lok
Cantonés
Bon nadal i feliç any nou!
Catalán
Geseende Kerfees en 'n gelukkige nuwe jaar
Afrikaner
I'D Mubarak ous Sana Saida
Arabe
Shenoraavor Nor Dari yev Pari Gaghand
Armenio
Felices navidaes y prósperu añu nuevu
Asturiano
Prejeme Vam Vesele Vanoce a stastny Novy Rok
Checo
Sung Tan Chuk Ha
Coreano
Pace e salute
Corso
Glaedelig Jul
Danés
Colo sana wintom tiebeen
Egipcio
Jutdlime pivdluarit ukiortame pivdluaritlo
Esquimal
Vesele Vianoce. A stastlivy Novy Rok
Eslovaco
Vesele bozicne praznike in srecno novo leto
Esloveno
Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo
Castellano
Gajan Kristnaskon
Esperanto
Rõõmsaid Jõulupühi
Estoniano
Zorionak eta Urte Berri On
Euskera
Cristmas-e-shoma mobarak bashad
Farsi
Hyvää Joulua or Hauskaa Joulua
Finlandés
Zalig Kerstfeest en Gelukkig nieuw jaar
Flamenco
Joyeux Noël et Bonne Année
Francés
Nollaig chridheil agus Bliadhna mhath ur
Gaélico
Nadolig LLawen a Blwyddyn Newydd Dda
Galés
Bo Nadal e feliz aninovo
Gallego
Kala Christougenna Kieftihismenos O Kenourios Chronos
Griego
Mele Kalikimaka
hawaiano
Mo'adim Lesimkha. Shana Tova
Hebreo
Vrolijk Kerstfeest en een Gelukkig Nieuwjaar
Holandés
Kellemes Karacsonyiunnepeket & Boldog Új Évet
Húngaro
Selamat Hari Natal
Indonesio
Merry Christmas and Happy New Year
Inglés
Idah Saidan Wa Sanah Jadidah
Iraquí
Nollaig Shona Dhuit
Irlandes
Gledileg Jol og Farsaelt Komandi ar
Islandés
Buon Natale e Felice Anno Nuovo
Italiano
Shinnen omedeto. Kurisumasu Omedeto
Japonés
Natale hilare et Annum Nuovo!
Latín
Prieci'gus Ziemsve'tkus un Laimi'gu Jauno Gadu
Letón
Linksmu Kaledu
Lituano
Streken Bozhik
Macedonio
Selamat Hari Natal
Malayo
Nixtieklek Milied tajjeb u is-sena t-tabja
Maltés
Kung His Hsin Nien bing Chu Shen Tan
Mandarín
Meri Kirihimete
Maorí
Zul saryn bolon shine ony mend devshuulye
Mongolés
God Jul og Godt Nyttår
Noruego
Polit nadal e bona annada
Occitano
Bikpela hamamas blong dispela Krismas na Nupela yia i go long yu
Tok Pisin (hablado en Papúa Nueva Guinea)
Wesolych Swiat Bozego Narodzenia i Szczesliwego Nowego Roku
Polaco
Boas Festas e um feliz Ano Novo
Portugués
Mata-Ki-Te-Rangi. Te-Pito-O-Te-Henua
Rapa-nui
Sarbatori vesele
Rumano
Pozdrevlyayu s prazdnikom Rozhdestva is Novim Godom
Ruso
ciid wanaagsan iyo sanad cusub oo fiican
Somalí
Wilujeng Natal Sareng Warsa Enggal
Sudanés
God Jul och Gott Nytt År
Sueco
ºKrismas Njema Na Heri Za Mwaka Mpyaº
Swahili
Suksan Wan Christmas lae Sawadee Pee Mai
Tailandés
Nathar Puthu Varuda Valthukkal
Tamil
Noeliniz Ve Yeni Yiliniz Kutlu Olsun
Turco
Veseloho Vam Rizdva i Shchastlyvoho Novoho Roku!
Ucraniano
Chuc Mung Giang Sinh
Vietnamita
Sinifesela Ukhisimusi Omuhle Nonyaka Omusha Onempumelelo
Zulú

domingo, 5 de diciembre de 2010

PRÁCTICA 7: TWITTER

 Hola "bloggueros",  aquí un novato en plena exploración en el universo Twitter con el  nombre "luiscarrillo123". A continuación os relato un poco de esta nueva experiencia.
Twitter Profile

He estado rastreando la red para encontrar a 10 profesionales de la docencia que se manejan en el mundo de las nuevas tecnologías. No ha sido una elección fácil ya que hay una gran cantidad de profesionales que no he podido nombrar y que aportan mucho con su labor a  la docencia. A continuación indicaré a  los 10 docentes que más me han atraído y que sigo en Twitter:
Alejandro Folch (Allthose):asesor de tecnologías,switcher a Mac y profe de inglés
Juan José de Haro (jj de haro):Doctor en biología, profesor de secundaria y coordinador tic.
Juan Carlos Guerra Fernández(juancarikt): Profesor de matemáticas en un instituto de enseñanza secundaria. Dinamizador TIC en el mismo centro.
Aitor Lazpita (Alazpita): profesor en el IES La Contraviesa
Isabel Ruiz Pérez (Isabel_Ruiz):Profesora de secundaria Barcelona
Carlos Bravo Pérez (dt.bit):Tecnólogo educativo, professor universitario.Director de Cátedra Digital,Doctor en Pedagogía
Belén Acosta Cabrera (Bacosca):Es alumna de la ESA en el IEDA. 
Paloma Martínez Devora (Paloma Pat):profesora interesada en la docencia.
Jordi Adell (Jordi_A):Profesor de la Universidad Jaume I,Castellón de la Plana,Departamento de Educación de Nuevas Tecnologías
Linda Castañeda (Lindacq):GITE Grupo de Investigación de Tecnología Educativa, Dpto DOE Facultad de Educación Universidad de Murcia

En cuanto a los deportistas he escogido  10 , no solo por ser profesionales de élite sino por la labor social que desempeñan tanto a nivel nacional como internacional.
Mis seleccionados son los siguientes:
Xavi Hernández: jugador del F.C.Barcelona, campeón de Europa con su club dos veces y campeón del mundo con la Selección Española. Se formó en la cantera del Barsa y debutó de la mano de Luis Vangaal a los 18 años.
Rafa Nadal: referencia mundial del Tenis. Nació en Mallorca y su progresión está marcando un antes y un después en el mundo del deporte.
Iker Casillas: capitán del Real Madrid y de la Selección Española, actual campeón del mundo con su selección y su trayectoria como portero es impresionante.
David Villa: último fichaje del F.C.Barcelona, en este club es el número 9 y en la selección española es el 7 reemplazando a Raul González Blanco.
Andrés Iniesta: Este futbolista será recordado por darle el primer mundial a España gracias a su gol. " Gracias Iniesta"
Fernando Alonso: Piloto de formula 1, con Ferrari. Gano dos mundiales con la escudería Renault y es un icono en el panorama deportivo actual.
Javier Mascherano: último fichaje del F.C.Barcelona es centrocampista defensivo y vino de la mano de Sandro Rosell este verano.
Sergio Ramos: lateral derecho del Real Madrid y de la Selección española.
Gerard Pique: Defensa central formado en la cantera del Barsa, a sus 22 años ha conseguido lograr todos los titulos a nivel de club y selección.
Leo Messi: posiblemente será recordado por el mejor jugador de la historia. Para mi es Maradona en humilde.


Las tres historias que he leído en "el bazar de los locos" pertenecen a:
Jordi Adell, Linda Castañeda y Carlos Bravo.

A continuación relataré mis impresiones:
En cuanto Jordi Adell, me ha gustado mucho su reflexión sobre el  potencial y poder de Twitter como instrumento para la divulgación, interacción y exposición de conocimientos y experiencias, así como la ayuda que supone los comentarios de los interlocutores para reflexionar antes, durante y después de cada trabajo.
Comparto con él la idea de que Twitter compensa el aislamiento intelectual y profesional que a veces sufre el docente. También estoy de acuerdo sobre el desconcierto inicial del que adolece el usuario que por primera vez se adentra en Twitter.
 El texto de Carlos Bravo hace una disertación interesante sobre la funcionalidad múltiple de Twitter y su uso como una  poderosa herramienta en el ámbito docente. Realiza una crítica (justificada), por cierto acerca del desconocimiento del Twitter en nuestro continente y da unos consejos muy útiles sobre cómo potenciar y facilitar el uso de Twitter.
Finalmente, mi última lectura ha sido la de Linda Castañeda, me ha sorprendido gratamente su cercanía, su fuerza y capacidad de captar la atención del lector, atrapándolo desde el primer momento. Me gusta mucho su analogía y simbolismo con el elixir, la pastilla y el espejo. Me ha recordado a los cuentos de uno de mis escritores favoritos G.G. Márquez, por eso del realismo mágico. Yo también pienso que en un mundo sobresaturado de estímulos, del placer fácil, en el que se cambia de móvil cada año, de vestuario cada semana, de estado cada semana, de canal cada cinco minutos.....la capacidad de emocionar es un raro tesoro.
Hay algo bello y hermoso que da sentido a nuestra vida, y esa es la capacidad de emocionarnos con una película, una novela, una melodía.... o la sensación de haber aprendido algo nuevo, esa alegría de niños que hace que nos emocionemos.
También comparto su visión de Twitter como un universo donde no hay límites espaciales ni temporales como una manera de ganarle terreno al tiempo y al espacio.
Y estoy totalmente de acuerdo con ella cuando habla de que todos aprendemos más si nos escuchamos unos a otros, que "cuatro ojos ven mas que dos".... Su prosa hipnótica hace que quiera seguir leyendo más.
Por tanto me he decantado por ésta última porque creo que es la más cercana y emotiva aunque valoro muy positivamente las restantes, y han conseguido hacerme una idea más clara de Twitter.

martes, 23 de noviembre de 2010

PRÁCTICA 6: RSS & GOOGLE READER

RSS
RSS MRG5.COM

PAGINA DE  GOOGLE READER CON MIS DIEZ FUENTES.


Gracias a este servicio podemos conocer con exactitud cuando se producen cambios en aquellas páginas que son de nuestro interes.
Para ello me he suscrito a varias fuentes, entre ellos destaco 5 sitios que contengan noticias deportivas y otros cinco sitios que contengan información docente.
Las páginas a las que me he suscrito son las siguientes:


EDUCACIÓN:

Blog destinado al segundo ciclo de primaria, donde se presentan aplicaciones didácticas para reforzar los aprendizajes, juegos, pasatiempos y trabajos de los propios alumnos.
En este blog se pueden observar varios videos entre ellos, uno que me llama mucho la atención y que hace referencia al IVA. 
También encontramos diversos mapas y explicaciones a cerca de la historia tanto española como mundial.
  • http://plasticarte.blogspot.com/2010/10/arenero-jugando-pintando-con-arena-de.html
 Este blog está diseñado por Bernabé Martín. En este blog podemos encontrar una gran cantidad de trabajos de plástica además de encontrar juegos donde los niños pueden ir pintando, coloreando,...
Algo que me ha llamado mucho la atencion de este maestro es una frase que dice:
Para poder desarrollar la "creatividad" necesitamos tener conocimientos previos, como las propiedades de los distintos materiales, las diferentes técnicas artísticas, las obras de otros autores...
Desde aquí pretendo ayudaros a plasmar en obras de arte todo aquello que hayáis imaginado.
Lo más importante ser originales.
Creo que esa debe de ser la manera de pensar de los futuros docentes, dejar a los niños ser creativos, empujarles hasta conseguir sacar lo mejor de ellos.

  • EDUCARTE 4º Y 5º

 Este blog pertence a los cursos de 5º y 6º del colegio Salesianos Atocha. En este blog aparecen actividades para los alumnos además de una serie de trabajos realizados por ellos. También es utilizado por los alumnos como un diario.

  • MI ASIGNATURA FAVORITA /http://eeducacionfisica.wordpress.com/

Este blog es específico de educación física. En él podemos encontrar diferente información referida al deporte, actividad física, a temas de actualidad, entre otras.
También pone a disposición del alumno diferentes juegos que pueden mejorar su conocimiento acerca de la educación física.
 DEPORTES:
Esta pagina la he escogido porque soy un seguidor innato del mundo del motor. Las personas a las que sigo son Fernando Alonso y Dani Pedrosa dos grandes del mundo del motor.



Esta página es del periódico deportivo Marca. Aquí aparece toda la información a cerca del deporte rey:"el fútbol." Es una entrada que sufre innomerables cambios ya que es el periódico mas leido de España.


Esta RSS pertenece al periódico deportivo digital As otro clásico donde los haya.
Aqui sigo el fútbol por que hay muy buenas entrevistas, sobre todo las realizadas por Tomás Roncero un forofo del Real Madrid que nunca atina.. 


Esta página pertenece a http://www.superdeporte.es/. Es una página que yo sigo frecuentemente sobre todo por su sentido imparcial en relacion a la informacion futbolistica.
Dentro de esta página sigo a mi segundo equipo el Valencia de Unay Emery.


Otro gran periódico que sigo con frecuencia y que escribe muy bien de mi equipo: el Barsa.
Hay muchos artículos interesantes que animan al lector a seguir leyendo, casi todo lo que tiene es de gran provecho.  

 

domingo, 21 de noviembre de 2010

PRACTICA 5: PECHA KUCHA MORNING

PECHA KUCHA MORNING

".... Todo lo que el hombre hoy puede soñar, mañana otro lo podrá realizar...."
Hola, os presento mi primer Pecha Kucha, que versa sobre Skype y su creador Nicklas Zennström. Espero que os guste y que podais disfrutar con ello. Deseo con este proyecto que podais conocer una revolucionaria herramienta totalmente desconocida para mí hasta ahora pero que es realmente útil y práctica. Las ventajas de SKYPE son múltiples; gratuidad, sencillez, calidad , amplía cobertura, diseño........ pero no os cuento más, mañana me gustaría compartirlo con vosotros en mi presentación.
Un saludo a todos¡¡¡¡

Niklas zennstrom
View more presentations from luiscarrillomoreno.

Aqui mi presentacion del pecha kucha morning en directo:







Espero que os haya gustado y que os sirva para el examen pero antes debeis saber si es un medio, recurso o material.

jueves, 11 de noviembre de 2010

PRACTICA 4: FLICKR

MI SEMANA EN FOTOS.

Aunque nací en Abarán soy hijo adoptivo de Cieza. Muy pocas personas tienen el privilegio de vivir en un entorno tan enlazado con la naturaleza como quienes vivimos en el Valle de Ricote, a la vera del Segura.
El paisaje y las localizaciones son espectaculares y me permiten observar, pasear, y hacer un vida sana y al aire libre durante todas las estaciones del año. Todo ello enraizado con una tradición popular y una rica historia que entronca Cieza y Abarán, mis dos poblaciones con antepasados romanos, godos y árabes. Por ello he querido mostrar un poco de mi y del entorno que tanto admiro.
Espero que disfrutéis!

Entre las licencias barajadas, finalmente he optado por la licencia: Creative Commons Atribución-No Comercial - No Derivs es una decisión pensada y motivada, que se asienta fundamentalmente y entre otros pilares, en su privacidad, su pontecial y adecuación a los fines que persigue mi proyecto, puesto que permite su divulgación pero excluye su modificación por parte de terceras personas e impide que sea utilizada con fines comerciales.


lunes, 25 de octubre de 2010

PRACTICA 3: WIKI

CEIP RicardoLeón (Málaga) http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ricardoleo/inicio.html


“Si planificas para un año, siembra una semilla; si es para diez años, planta un árbol; si es para cien años, educa personas” (Kuang CHUNG)
He elegido esta cita como apertura porque realmente me gusta la metáfora de la semilla, y los frutos que puede llegar a dar la educación. Hace algunos años sentí la vocación de enseñar, porque aprender y dar a conocer lo aprendido es una de las tareas más hermosas que puede hacer alguien en su vida. Como futuro educador espero dar siempre lo mejor de mí, como dijo una vez Beltrot Brecha, “el recuerdo más grande que puedes darle a los demás es el ejemplo de tu propia vida”, y yo sería muy feliz si pudiera comunicar, aportar mi grano de arena a la sociedad en general y a la educación en particular. Para mí los colegios son “templos sagrados de sabiduría” donde el niño podrá aprender, madurar y tener en su poder el conocimento. En principio elegí este colegio porque me llamó la atención el poeta Ricardo de León, pero después de ver su página creo que es perfecta para los niños, sencilla, concisa, entretenida…… Me alegra que haya docentes que todavía vivan con la emoción y el espíritu de la enseñanza, que sigan sintiendo pasión por lo que hacen, que pongan el corazón y el cariño en cada proyecto y en cada actividad, y creo que aquí encontramos mucho de ello. Reallmente creo que con iniciativas como las suyas contagían amor y energía por la docencia.

Me ha sorprendido esta página porque lleva una serie de aplicaciones que pueden ser básicas  y de gran utilidad para la educación primaria.


En la parte superior de la página encontramos el inicio, proyectos, fotos….en la parte lateral izquierda podemos observar unidades didácticas de las distintas áreas, una Web infantil, plataforma educativa y noticias.
Además en su interior podemos encontrar juegos, actividades, etc.
Desde mi punto de vista creo que este tipo de propuestas conllevan un gran trabajo por parte de los profesionales que se han ocupado de realizarla.
Esto es otro de los claros ejemplos donde las nuevas tecnologías pueden tener un uso extraordinario dentro de la educación.
Por último señalar que esta página presenta notables ventajas: interacción con los alumnos, divulgación, comunicación, información…., dándole un halo de modernidad y actualidad muy interesantes.




CEIP Ricardo
León (Málaga)
www.
juntadeanda
lucia.es/
averroes/
ricardoleon
/inicio.html


Web infantil donde aprenden
las diferentes materias que se imparten en la clase a través de juegos, actividades ilusiones
.es/averroes/ricardoleon/webinfantil.html
Flauta: método de estudio
que posibilita trabajar semanalmente
al alumno tanto el solfeo
como la digitación y la 
ejecución de partituras
con la flauta dulce. http://www.juntadeandalucia
.es/averroes/ricardoleon/trabajostic09/flauta/
index.html
Periódico digital escolar 
llamado Don Ricardo en el que quedan reflejados todos los actos deportivos y lúdicos, bien sea dentro del colegio en el barrio, e incluye un blog de 5º-A. http://www.juntadeandalucia
.es/averroes/~29005175/
joomla/index.php?option=
com_content&task=
blogcategory&id=52&
Itemid=44

Luis
Ca
rrillo
Mo
reno




viernes, 22 de octubre de 2010

PRACTICA 2: EL FÚTBOL Y YO

EL  FÚTBOL Y YO
En primer lugar quiero destacar que son varios los deportes que practico, como atletismo, fútbol, fitness, frontón, pádel y bicicleta  pero quiero destacar que el fútbol es mi verdadera pasión.
El fútbol en este continente y el centro y sur de América es algo apasionante y casi todos debatimos  las diferentes jugadas que se producen en los encuentros de los equipos que seguimos y animamos, por tanto yo quiero destacar en este análisis que el equipo que cambió mi vida fue y sigue siendo el F.C.Barcelona.
Todavía hoy recuerdo aquellos partidos donde apareció un estilo de fútbol que tenía una raíz en el Ájax de Ámsterdam y la Naranja mecánica de Cruyff que maravilló al mundo entero con su nueva forma de ver el fútbol.
El culpable de aquello fue un señor llamado Johan Cruyf entrenador por aquel entonces del Barcelona, que solía decir que al balón no se le golpeaba sino que se le acariciaba.
Él fue el pionero del fútbol ofensivo y de las internadas de los laterales hasta la línea de fondo del campo.
Retengo todavía una imagen que me impactó en aquella época, estaba viendo los deportes en el telediario y después del entrenamiento un jugador del Barcelona llamado Stoichkov (balón de oro 1994) se quedó en el campo entrenado la puntería, el se colocaba en la esquina del córner e intentaba darle al poste de la portería. Solía acertar 1 de cada 10 disparos y de repente se acercó su entrenador,Cruyff, le explicó algo y el entrenador, con 20 años más que él ,realizó lanzamientos al poste. Algo sorprendente fue que lanzo 3 balones y los 3 dieron en el poste, los comentaristas se quedaron   estupefactos al ver dicho espectáculo.
Evolución del fútbol:
El fútbol fue jugado por primera vez en Egipto, como parte de un rito por la fertilidad, durante el Siglo III antes de Cristo. La pelota de cuero fue inventada por los chinos en el Siglo IV antes de Cristo. Los chinos rellenaban estas pelotas con cerdas, siendo los inventores.
En la Edad Media hubo muchos caballeros obsesionados por los juegos con pelota, entre ellos Ricardo Corazón de León, quien llegó a proponer al caudillo musulmán Saladino, que dirimieran sus cuestiones sobre la propiedad de Jerusalén con un partido de pelota.
Los griegos y los romanos  practicaron el fútbol, y estos últimos los llevaron a las islas británicas. El juego se convirtió en deporte nacional inglés, y a principios del Siglo XIX dio origen al rugby. El fútbol moderno tuvo su origen en Inglaterra en el Siglo XIX. Pero su nacimiento es muy anterior, puesto que los juegos de pelota practicados con el pie se jugaban en numerosos pueblos de la antigüedad. El Harpastum romano es el antecedente del fútbol moderno, y se inspiró en un juego griego que utilizaba una vejiga de buey como pelota. Los romanos, en época del imperio, llevaron a Britania este juego, donde  -según datos legendarios- se practicaba una especie de fútbol nativo.
Durante la Edad Media el fútbol fue prohibido por su carácter violento, y recién en 1848 apareció el Primer Reglamento de Cambridge, destinado a unificar las distintas reglas que se utilizaban. En 1863 se crearon nuevas reglas y el fútbol se separó definitivamente del rugby. El 21 de mayo de 1904 se funda la FIFA (Federación Internacional del Fútbol Asociado) y por primera vez se establecen reglas mundiales.
Información recogida en:  
http://www.educar.org/Educacionfisicaydeportiva/historia/futbol.asp
http://3.bp.blogspot.com/_vSwtGsMZOR8/S8xPYhlu9wI/AAAAAAAAAAM/LBspjGNwg0w/s1600/FCBarcelona0809-971715.jpg
Fotografía extaida de google.



lunes, 11 de octubre de 2010

PRACTICA 1: Expectativas de la asignatura.

Expectativas de la asignatura: nuevas tecnologias aplicadas a la educación.

Quizás dentro de algunos siglos la humanidad conozca nuestra era como la de "la comunicación y las nuevas tecnologías", donde se gestó la semilla de un futuro virtual. Evolucionamos a un ritmo vertiginoso y un elemento clave ha sido, sin duda, las nuevas tecnologías.

Educación y nuevas tecnologías

El  hombre es un ser social por naturaleza y necesita comunicarse. En el pasado se utilizaba el telegrafo, las cartas, más tarde el teléfono, pero sin duda el insturmento clave que impera en la actualidad es "INTERNET". El mundo nunca ha sido tan pequeño, podemos comunicarnos en cualquier parte de él y en cualquier momento. Gracias a las nuevas tecnologías nunca fuimos tan cercanos.
Wittgeinstein decía que:"los límites del lenguaje eran los límites de su propio mundo"; tenemos a nuestro alcance la tecnología y la ciencia, pero si no la conocemos nuestro desconocimiento nos hace ignorantes.
El saber es poder. De esta asignatura espero que haga desaparecer mis barreras y límites y me abra un mundo nuevo encaminado a la tecnología, que me permita además transmitir a mis alumnos una serie de conocimientos que no sería posible sin estas herramientas.
Nuestra imaginación no nos alcanzará para poder predecir las nuevas tecnologías del futuro, si hemos alcanzado tanto en tan poco tiempo.
Como futuro docente deseo que  esta asignatura  me sea muy útil en la práctica  y que permita acercar a mis alumnos a la era de la globalización. Tenemos el instrumento, sólo debemos aprender a utilizarlo.